Блог

Aug 02, 2023

В Мемфисе третьеклассники столкнулись с угрозой отчисления из детского сада

Подпишитесь на бесплатный ежедневный информационный бюллетень Chalkbeat Tennessee, чтобы быть в курсе

Подпишитесь на бесплатный ежедневный информационный бюллетень Chalkbeat Tennessee, чтобы быть в курсе системы государственных школ округа Шелби и образовательной политики штата.

Поскольку до окончания третьего класса осталось всего несколько дней, 8-летняя дочь ЛаКвенчера Сандерса, Камрин, просто хотела покончить со школой.

Она училась в классе детсадовцев, которых в марте 2020 года отправили домой из-за COVID. Она была среди первоклассников, которые целый год учились онлайн, пока бушевала пандемия. Во втором классе из-за результатов тестов по чтению ее пометили для отчисления в соответствии с новой политикой школ округа Мемфис-Шелби. Чтобы избежать задержки в учебе, ей пришлось посещать летнюю школу, а затем заниматься репетиторством на протяжении всего третьего класса.

В этом году, когда приближался конец года, у нее возникло ощущение, что ее баллы по чтению на тесте, который она сдала весной, могут быть недостаточно высокими, чтобы она могла автоматически перейти в четвертый класс. Это означало, что, чтобы избежать повторного обучения, ей, скорее всего, придется продолжить летнюю школу и еще один год репетиторства.

В тот день, когда учитель собирался выставить ей оценки, Камрин, как обычно, пришла в школу рано. Но в какой-то момент тем утром она вышла из дверей начальной школы и продолжила идти. Она прошла милю в одиночестве, прежде чем остановилась и попросила о помощи. Полиция подобрала ее прямо перед главным перекрестком и отвезла обратно в начальную школу Кейт Бонд.

Все это было слишком, как она позже объяснила маме.

«Она сказала мне, что устала от школы», — сказал Сандерс.

Многие третьеклассники по всему Теннесси в мае узнали, что после бурного начала обучения их могут ожидать дополнительные тесты, летние школы и репетиторство, поскольку этой весной они не выполнили требования штата по стандартизированному тесту по чтению. Эти меры продиктованы законом штата, вступившим в силу в этом году, с целью повышения грамотности и борьбы с последствиями потери способности к обучению во время пандемии.

Дочь ЛаКвенчера Сандерса, Камрин, обычно любит школу. Но стресс, вызванный законом об ограничении чтения в третьем классе, побудил ее уйти из класса и продолжить идти.

С разрешения ЛаКвенчер Сандерс

По всему штату около 60% третьеклассников не соответствовали стандарту знаний. Только в MSCS более 6000 студентов не достигли цели.

Это был второй раз, когда эта же когорта студентов MSCS столкнулась с угрозой задержек по поводу оценок по чтению. В округе некоторое время существовала собственная политика удержания учеников, направленная на улучшение отстающих показателей по чтению и ориентированная на прошлогодних второклассников.

В то время как политика MSCS была основана на совокупности 12 различных оценок, новый закон штата зависит от результатов одного теста: раздела по английскому языку Программы комплексной оценки штата Теннесси, или TCAP.

Когда в мае стали известны эти результаты, некоторые семьи были застигнуты врасплох. Другие, как Камрин, знали, что будет дальше: больше школьных дней и меньше перерывов.

Но это не делало реальность менее сложной.

Лорен Джованнетти была одной из удивленных. Ее 9-летний сын Андерс недавно прошел тестирование на участие в окружной программе обучения одаренных детей. В течение учебного года он набрал баллы на уровне своего класса или выше по четырем контрольным тестам.

Но на тесте TCAP — единственном, который имеет значение для третьеклассников этого года в соответствии с законом о сохранении знаний — он набрал «приближающийся» уровень владения языком, на одну ступень ниже уровня владения языком по четырехуровневой шкале штата.

Чтобы избежать сдерживания, учащиеся этого уровня должны посещать летнюю школу или репетиторство, если только они не преуспеют на повторном тесте, не успешно обжалуют свой результат или не имеют права на освобождение. (Студенты с ограниченными возможностями чтения и ограниченным временем изучения английского языка освобождаются от уплаты налога, как и учащиеся, которых раньше задерживали.)

По словам Джованнетти, Андерс был болен и плакал из-за результатов. Он вернулся в начальную школу Грэмвуда, чтобы снова сдать тест. К тому времени сверстники знали, какие ученики набрали достаточно хорошие баллы, чтобы автоматически перейти в четвертый класс, а какие нет, объяснил Джованнетти, потому что учеников, которым приходилось сдавать тест снова, выгоняли из класса.